○翁成龙
但凡从事新闻宣传的，都希望自己写的稿件能发表，这既是对自己的肯定，更是对自己的鞭策。我从事专职宣传工作已经三年多了，现结合自己撰写的人物通讯《测量状元的学习经》来谈谈对于做好工地采访的思考。
严谨细实 挖掘素材
《测量状元的学习经》的写作素材最早要追溯到2013年4月，当时公司计划为获评安徽省“十大能工巧匠”的周逢雨拍摄并制作事迹专题片，部门决定由我负责。
出发前，我收集了周逢雨的相关事迹资料。在抵达周逢雨所在项目后，第一时间对他本人进行了采访，当问及上班以来对他影响最大的人是谁的时候，他回答是他刚上班时公司“导师带徒”活动为他安排的师傅王好明，随后我又采访了他现在带的几个实习生。由于当时做的专题片里面没有用到这个素材，这个信息点就暂时被封存了。
今年4月份，局宣传部新闻科约稿，询问我公司有没有由徒弟成长为师傅的相关人物。当部门负责人征询我的意见时，我第一时间想到了曾经采访过的周逢雨，认为他的成长轨迹完全符合要求。
全面采访 认真撰稿
在确定选择周逢雨这个主角后，我便联系了周逢雨，在电话中对王好明言传身教的细节及他现在所带徒弟情况进行了采访并录音。同时，为确保信息准确，要求他根据我采访的内容准备了一个文字材料。通话结束后，我翻阅了自己2013年4月份对周逢雨采访时留下的采访笔记及当时写的专题片解说词。
接下来就是撰写通讯稿件，由于此前写人物稿件较少，对人物通讯的写法拿捏不准，就在《铁道建设》报上找了几篇范文，仔细分析文章的框架、技巧再写稿，完成稿件后，又根据部门负责人的建议进行了修改。之后发给局宣传部新闻科审核，并根据新闻科的反馈意见进行了修改。前后根据各方的意见，几易其稿，最终定稿。
拟好题目 一稿多投
文章是否吸引人一定程度上取决于标题，周逢雨既是局第四届青年技能大赛工程测量比赛“技术状元”，又通过企业的“导师带徒”活动学到了知识，再用“导师带徒”活动将知识传递给后来者，这体现了“学习和传承”的主题，于是我将文章取名为《测量状元的学习经》。今年5月底，局第七届青年技能大赛举办，我又想起了周逢雨。我感到此时正是宣传企业通过“传、帮、带”推动青年员工成长成才的大好时机，于是将《测量状元的学习经》投到了局报社，稿件被采用，并获评2015年二季度好稿。
在采访、写稿、投稿的过程中，我总结了“学好稿、写好稿、投好稿”的九字经验。学好稿，就是反复学习其他人写的好稿件，不断总结写稿经验；写好稿，就是沉下心来，不厌其烦地修改稿件；投好稿，就是把握企业宣传热点进行投稿，一稿多投。
稿件录入：翁成龙 责任编辑：翁成龙
